resumen!

LECTORESS!! aquí tenéis el powerpoint ya que el que subimos anteriormente estaba mal...nos confundimos...pero no hay problema aquí está ya bien hecho
para verlo picar aquí:

http://www.gigasize.com/get.php?d=gynmdc0y9xf

Todo el trabajo realizado en el curso 2009-2010

Lectoreesss! Aquí os dejamos con este powerpoint todos los experimentos realizados durante este largo año de trabajo....pues el curso ya está llegando a su fin...esperamos que este blog os halla servido de ayuda y que os halláis divertido. Para nosotras esto ha sido una nueva experiencia ya que nunca habíamos hecho algo así ni nada por el estilo, lo hemos intentado hacer lo mejor posible aunque no os preocupéis porque el blog va ha seguir estando activo así que si tenéis alguna duda todavía podéis preguntar!
Un saludo

picar aquí:
http://www.youtube.com/watch?v=k1UmkqaYZXg

y...AQUÍ ESTÁ!!!

como os prometimos... aquí tenéis nuestro último vídeo!
este vídeo consta de tres experimentos los cuales todos vosotros podéis realizar en casa, ya que personalmente ha sido una buena experiencia, a pesar de aprender que la ciencia no es nada de aburrida nos hemos reído un montón!
Espero que os guste mucho y que disfrutéis viéndolo!

solo tenéis que picar en este enlace y ¡listo!

http://www.youtube.com/watch?v=OtHl4eobneI

El curso se acaba.....

Amigos!!! el curso está llegando a su fin...solo son un par de semanas...y....VACACIONES! ya estamos en esa etapa de estrés y agobios por los exámenes finales pero esperamos que todo tenga su recompensa...
En este último trimestre nos hemos dedicado a seguir buscando noticias interesantes para vosotros, como podéis ver, aunque también hemos realizado otros trabajos que esperamos que os gusten mucho! =D
Hemos realizado tres experimentos muy interesantes:
-Hacer un huevo sin calor, utilizando alcohol.
-Apagar una vela sin soplar, con la reacción de bicarbonato sódico y vinagre
y el más esperado....

realizar una explosión, utilizando caramelos mentos y una coca-cola!!!

ser pacientes...en solo unos días lo podréis ver =D


También hemos realizado un powerpoint recogiendo todos los trabajos que hemos realizado durante el curso.

¿Qué ocurre cuando nos enfadamos?

cuando nos enfadamos, se disparan la frecuencia cardiaca, la tensión arterial y la producción de testosterona, y desciende el cortisol. Son las conclusiones de una nueva investigación liderada por científicos de la Universidad de Valencia (UV).

Los investigadores indujeron ira en 30 sujetos mediante la versión adaptada al español del procedimiento “Anger Induction” (AI), formado por 50 frases en primera persona que reflejan situaciones cotidianas que provocan enfado. Antes e inmediatamente después de la inducción de ira midieron la frecuencia cardiaca y la tensión arterial, los niveles de testosterona y cortisol, la activación asimétrica del cerebro, el estado de ánimo general y la experiencia subjetiva de la emoción de ira.

Los resultados, publicados en la revista Hormones and Behavior, revelan que la ira provoca profundos cambios en el estado de ánimo de los sujetos y en diferentes parámetros psicobiológicos. La frecuencia cardiaca, la tensión arterial y la testosterona aumentan, pero el cortisol (hormona del estrés) disminuye. Simultáneamente tiene lugar un aumento de la ventaja del oído derecho, que indica una mayor activación del hemisferio izquierdo. Además, cuando nos enfadamos solemos mostrar una tendencia natural a acercarnos a aquello que nos genera ira para tratar de eliminarlo.

El ADN de los suicidas es diferente

Por primera vez un equipo de forenses ha demostrado que las personas que se suicidan han sufrido previamente una serie de cambios químicos en los genes que afectan al funcionamiento de las neuronas.

En concreto, se trata de un proceso conocido como metilación, que en circunstancias normales mantiene desactivados los genes que las células no necesitan. Analizando el cerebro de los suicidas, Michael O. Poulter ha encontrado una tasa de metilación muy superior a la media que "apaga" un gen clave para regular la actividad cerebral. Según explica el profesor Poulter en el último número de la revista Biological Psychiatry, este cambio químico sucede a largo plazo, es difícil de revertir, y con frecuencia acompaña a la depresión crónica.

“Es sorprendente que nuestro genoma pueda ser tan maleable en el cerebro”, asegura el investigador, que espera que este hallazgo abra un nuevo camino en el tratamiento de los trastornos neurológicos. Etiquetas:cerebro, neuronas, genoma

¿Por qué cantamos en la ducha?

¿Te parece que tu voz suena mejor cuanto entonas una canción en la ducha? La clave está en la física. Las paredes duras y lisas de baño hacen que esta habitación actúe como una caja de resonancia, de modo que las ondas sonoras se reflejan en las paredes, aumentando la intensidad del sonido y haciendo que nuestra voz parezca mucho más potente. Además, debido a la reverberación la voz se mantiene más tiempo en el aire después de emitir cada nota.

Por si fuera poco, las notas graves suenan más y permanecen más tiempo en el aire que las agudas. Puesto que es en las notas graves donde menos erramos los “cantantes amateur”, la melodía suena casi tan bien como lo haría en un estudio de grabación.

Las matemáticas de las relaciones de pareja

¿Por qué rompen las parejas a pesar de prometerse amor eterno? José Manuel Rey, profesor del Departamento de Análisis Económico de la Universidad Complutense de Madrid, ha elaborado un modelo matemático basado en la segunda ley de la termodinámica y en las ecuaciones de control óptimo utilizadas habitualmente por los ingenieros de la NASA para explicar por qué se terminan las relaciones sentimentales.

Los expertos están de acuerdo en la existencia de una especie de la segunda ley de la termodinámica de las relaciones de pareja, según la cual hace falta un cierto esfuerzo para mantenerse juntos, según explica Rey en un artículo publicado en la revista PLos One. Según sus resultados, mantener el amor a largo plazo "es algo muy costoso y, con excepciones, casi imposible". “El dicho popular de que el amor no es suficiente se cumple y sugiere que la ‘erosión’ de las relaciones debe prevenirse de algún modo”.

Las relaciones duraderas son aquellas en las que se mantiene el equilibrio, de modo que ambos miembros se esfuerzan, sin descuidar en ningún momento la relación a pesar de que “la dinámica de las cosas, la inercia, hace que uno tienda a relajarse y a esforzarse cada vez menos”. Además, según el investigador, el esfuerzo es siempre mayor del que uno puede prever al principio de la relación. Eso explica lo que él llama la “paradoja del fracaso”, es decir, por qué muchas personas se casan enamoradas y comprometidas a vivir juntas para siempre pero no lo consiguen. El modelo matemático es bastante desalentador, "especialmente si lo aplicamos a la sociedad en la que vivimos, en la que prevalecen las políticas de poco esfuerzo y mucha recompensa", concluye Rey.

La vida sintética ya está aquí

Un equipo liderado por Craig Venter, padre del genoma humano, ha logrado fabricar una célula artificial íntegramente en el laboratorio. El hallazgo, que recoge hoy la revista Science, marca el inicio oficial de la llamada biología sintética y abre paso al diseño de microorganismos “a la carta”, cuyo ADN se puede modificar en teoría para incorporar las propiedades que los científicos deseen.

"Podemos llamarla sintética porque deriva totalmente de un cromosoma sintético, hecho químicamente en un sintetizador químico, partiendo de información en un ordenador", explica Venter, que vaticina que este avance se podría utilizar para producir nuevos combustibles, diseñar nuevas algas que absorban el dióxido de carbono de la atmósfera, eliminar contaminantes del agua e, incluso, fabricar mejores vacunas.

Según cuentan en Science, Venter y su equipo trabajaron con una versión sintética del ADN de una pequeña bacteria llamada Mycoplasma mycoides, trasplantada a otra bacteria llamada Mycoplasma capricolum, a la que se le había quitado la mayor parte de su información genética. Después de muchos intentos fallidos, el nuevo microorganismo comenzó a dar muestras de vida propia en el laboratorio. Finalmente, tras varios años de trabajo, el ADN trasplantado había logrado “tomar las riendas” de la maquinaria celular del nuevo microbio y comenzó a replicarse.

“Esto ha cambiado mi visión de la definición de vida y de cómo funciona la vida” admite Venter.

Planetas que giran en dirección equivocada

Un equipo de astrónomos suizos ha identificado seis planetas extrasolares que orbitan en dirección contraria a la rotación de su estrella. El hallazgo, presentado en la Reunión Nacional de Astronomía de la Royal Society británica que se celebra esta semana en Glasgow (Escocia), supone un desafío a las actuales teorías sobre la formación planetaria.

Hasta ahora se creía que todos los planetas se formaban a partir de un disco compuesto de gas y polvo, conocido como protoplanetario, que gira alrededor de una estrella en su mismo sentido, como ocurre en nuestro sistema solar. No obstante, cuando el Buscador Gran Angular de Planetas (WASP) detectó 9 exoplanetas nuevos y los astrónomos los compararon con una muestra más amplia de otros 27, comprobaron que 6 tenían una "moción retrógrada", es decir, que orbitaban en la dirección "equivocada", contraria a la estrella. Además, se trataba de exoplanetas del tipo "Júpiter caliente" (gigantes gaseosos que orbitan muy cerca de sus estrellas principales), cuyo origen ha constituido un rompecabezas para la comunidad científica.

¿Cómo medir la velocidad de la luz con un microondas y una pastilla?

En este experimento utilizamos para medir la velocidad de la luz un resultado de la física ondulatoria que estudia, como su nombre indica, la propiedades y características de las ondas. En particular, un tipo de ondas llamadas ondas estacionarias.

El concepto es el siguiente. Imaginemos una cuerda de guitarra. Si la pulsamos en el centro, la perturbación generada se dirigirá hacia cada uno de los extremos y allí se reflejará, volviendo por su camino. Lo que tenemos entonces son dos ondas idénticas (pues se han generado las dos con una misma pulsación) pero con sentidos contrarios. Están destinadas a chocar. Y aquí es donde aparece la diferencia con lo que sería una colisión entre dos bolas de billar, que todos conocemos. Cuando dos ondas iguales se encuentran lo que se produce es una interferencia: no desaparecen sino que se produce otra cosa. En este caso, una onda estacionaria. ¿Qué es? Dicho de manera muy simple, en una onda estacionaria cada punto de la cuerda se mueve de una única manera característica. No es una onda viajera, como las olas en un estanque o en una playa: si estamos encima de una colchoneta en la playa a veces estaremos quietos y otras empezaremos a mecernos debido al paso de una onda. Si se tratasen de ondas estacionarias eso no ocurriría. Dependiendo del lugar en el que estuviéramos nos moveríamos siempre de la misma forma. Es decir, que hay lugares que no se mueven lo más mínimo mientras que otros siempre oscilan con la misma elongación. Estas son el tipo de ondas que se generan en los instrumentos de cuerda, como guitarras y pianos, y en los tubos de órgano. Y también en los hornos microondas.

En este caso, las ondas electromagnéticas que genera el horno están confinadas entre las paredes del horno, con lo que se comportan igual que las de las cuerdas de una guitarra. Como son ondas estacionarias, hay zonas en las que la oscilación es máxima y otras en las que la oscilación es mínima. Esto es lo que vemos con la pastilla de chocolate (y para eso es muy importante que no gire dentro del horno): las zonas de amplitud máxima es donde se producen los "hoyos" en la pastilla. Midiendo la distancia entre dos "hoyos" sucesivos o entre dos alternos tendremos la velocidad de la luz. ¿Cómo? Para eso necesitamos un resultado de la física ondulatoria, que relaciona esa distancia, llamada longitud de onda, con la frecuencia de las microondas y la velocidad. Y dice así: velocidad de una onda = frecuencia por longitud de onda. En el caso de los hornos la frecuencia de las microondas que genera se encuentra escrito en la placa de especificaciones situada detrás del aparato: 2,45 Gigahertzios (justamente, en el mismo rango que el Wifi o el Bluetooth y por eso pueden interferir). El prefijo giga significa mil millones, luego la frecuencia del microondas es de 2.450.000.000 hertzios.

Ahora tenemos que medir la longitud de onda, que viene dado por la distancia de separación entre los centros de dos "hoyos" alternos o el doble de la distancia entre dos consecutivos. En nuestro experimento el valor de la longitud de onda es de 12,5 cm o 0,125 metros. Por tanto la velocidad de la luz es: 0,125 x 2.450.000.000 = 306.250.000 metros/segundo

VISITA A LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

La semana pasada realizamos una visita a la universidad de Córdoba, acompañados de varios profesores de nuestro instituto, I.E.S Luis Velez de Guevara, para conocer el trabajo de los futuros científicos. Nos dividimos en grupos de 5 miembros y una vez que estuvimos allí incorporaron a nuestro grupo estudiantes de otros lugares. Realizamos varios experimentos como por ejemplo:
-Ensayos de identificación de sustancias inorgánicas
-Separación de componentes del té por cromatografía en capa fina.
-La espiral luminosa: generación de luz mediante una reacción química.
-Ensayos sencillos con polímeros de uso cotidiano.
-Embellecimiento de objetos de la vida cotidiana.
-Blueprinting "fotografía en azul"
-Escritura "mágica" mediante reacciones químicas.
-Fabricación del papel.
-Depuración de aguas residuales.


Al no tener tiempo suficiente para realizar todos los experimentos grupo por grupo, cada uno de ellos realizamos dos. Uno de los experimentos que realizamos nosotras y otros compañeros fue el blueprinting "fotografía en azul" y aquí os vamos a explicar un poco sobre él:


BLUEPRINTING.

La luz se comporta como un reactivo intangible que induce cambios en la materia. muchas reacciones naturales son fotoquímicas, como la función clorofílica, la formando de ozono en las capas superiores de la atmósfera, las reacciones químicas que tienen lugar en la retina y que constituyen el mecanismo de la visión, etc. Otras reacciones fotoquimicas de gran interés en la actualidad son por ejemplo la reacción del oxigeno del aire con algunos constituyentes de los gases procedentes de oxigeno del aire con algunos constituyentes de los gases procedentes del oxigeno del aire con algunos constituyentes de los gases procedentes de combustiones de los motores de los automóviles lo que origina un grave problema de contaminación atmosférica. finalmente, además de las aplicaciones de las reacciones fotoquímicas a la industria química preparativa. La absorción de la luz en si misma es importante, ya que por ejemplo, el almacenamiento de energía solar es un proceso fotoquímico.
Una utilidad practica de la luz, muy conocida y accesible a todo el mundo, es la fotografía. originalmente se trataba de la acción de la luz sobre un material fotosensible compuesto de una suspensión de sales de plata en una gelatina. los cristales suficientemente iluminados se transforman en plata metálica, y los demás pasan al revelador, que los disuelve. Así se consigue el negativo. A continuación, se fija la emulsión que queda. En el positivado, se hace pasar luz intensa sobre el negativo hacia un papel fotográfico y tras un revelado, se recupera la imagen real de la fotografía.

3er trimestre!

¡Hola lectores!

Pues ya estamos en el tercer trimestre, ahora son todo prisas y estudiar hasta que nos duelan los codos, pero no os preocupéis, esta página seguirá activa, bueno pues en este ultimo trimestre queremos realizar otro montaje realizando un experimento que estamos pensando, más tarde haremos una presentación powerpoint representando todos los trabajos que hemos hecho a lo largo del curso y sin dudas seguiremos compartiendo con vosotros todas las curiosidades de la ciencia que vallamos encontrando.
Espero que os guste mucho y aprendáis gracias a nosotras!
Si tenéis alguna duda o queréis saber algo más podéis preguntarnos y haremos todo lo posible para ayudaros.

¡El resultado de nuestro experimento!

Hola!! pues aquí podréis ver el resultado de nuestro proyecto. A principio del trimestre hicimos una entrada explicando los pasos de este proyecto e indicando los materiales que íbamos a utilizar. A pesar de algunos problemas que hemos tenido con los vídeos(el programa de montaje no reconocía los vídeos) hemos conseguido terminarlo para la fecha indicada y además ¡el resultado del jabón ha sido el esperado! Esperamos que veáis nuestro proyecto y que os decidáis a hacerlo vosotros también ya que es muy divertido, educativo, y sobre todo se recicla productos que en otras circunstancias serían contaminantes para el medio ambiente.
Picando en esta página podréis ver nuestro proyecto.

http://www.youtube.com/watch?v=AD4s3RA3kAE&feature=fvsr

Las personas de ojos azules son descendientes de un mismo individuo

Originalmente, el ser humano tenía ojos marrones, sin embargo, hace diez mil años, nació la primera persona de ojos azules. Este individuo trajo consigo una mutación genética, introduciendo un interruptor que desactivó la capacidad de producir ojos marrones.
Esta mutación afectó al gen OCA2 que codifica la Proteína P, que es la que regula la producción de melanina.
Del color marrón al verde hay un amplio grado de variación en la cantidad de melanina, sin embargo, entre los individuos de ojos azules, la variación es muy pequeña. Esto es lo que hace pensar en un antepasado único a los científicos de la Universidad de Copenhague.
Todas las personas con ojos azules han heredado ese mismo interruptor en ese mismo punto exacto de su mapa genético, y se cree que todas las personas son descendientes de ese primer ser humano de ojos azules.

Desarrollan la sustancia más adherente conocida hasta hoy

Los lagartos de la familia Geckkonidae han sido exhaustivamente estudiados por la ciencia por su extraordinaria habilidad que les permite trepar por las paredes.

Esto ha dado lugar a la creación de diversas sustancias adhesivas inspiradas en las patas de los geckos y sus cualidades adherentes, pero ninguna ha llegado a tener la capacidad de fijación que es inherente a la recientemente descubierta por los científicos Liming Dai y Zhong Lin Wang.
Se trata de una sustancia que es capaz de con tan sólo una pulgada de extensión, soportar el peso de una persona de 100 kilos adherida a una pared. Es el adhesivo seco más fuerte desarrollado hasta hoy, el cual utiliza una alfombra de nanotubos de carbono, pequeños filamentos de moléculas de carbono, y en las puntas de estos nanotubos se ha desarrollado pelos rugosos de carbono que permiten expandir el área de adherencia, simulando así las patas de los lagartos gecko. Las utilidades de esta sustancia son incontables y valiosísimas

¿Por qué las mujeres tienen mas frios que los hombres?

Las mujeres, al tener menor masa muscular que los hombres y en contrapartida más grasas distribuidas en su organismo, ante un descenso en las temperaturas las mujeres tienden a concentrar su flujo sanguíneo en su torso y cabeza, disminuyéndolo en sus extremidades, lo cual no es más que un mecanismo de supervivencia.
La situación es más gráfica en el ciclo menstrual, en el que algunas mujeres tienden a variar su temperatura corporal.

Mal olor de boca

Es frecuente encontrar personas cuyo aliento despide un olor desagradable cuando se nos acercan y nos hablan. El fenómeno se conoce con el nombre de halitosis. Sin embargo, es un fenómeno que siempre se lo atribuimos a otros y que, aparentemente, nunca nos ocurre a nosotros.
Cuando los humanos detectamos un olor es debido a la presencia de moléculas de una determinada sustancia que son captadas a través de los "sensores" que poseemos en nuestros órganos olfativos. Pero cuando el olor lo generamos nosotros mismos los receptores de nuestros órganos olfativos se saturan y no son capaces de detectar ninguna diferencia: nos hemos acostumbrado al olor y ya no lo sentimos.
El mal olor se debe a la presencia en nuestro aliento de una sustancia química denominada metilmercaptano. Las bacterias presentes en la boca provocan la descomposición de una proteína, liberando aminoácidos que contienen azufre, y que a su vez dan lugar a la formación del metilmercaptano.

heridas llenas de gusanos

Los gusanos pueden llegar a ser beneficiosos. Las primeras noticias sobre el poder curativo de las larvas de los insectos nos llegan de hace aproximadamente cinco siglos. En las grandes batallas que estaban llenas de muertos y heridos cuyas heridas se iban pudriendo poco a poco y llenándose de gusanos. Se observó que algunos heridos iban mejorando y lograban sobrevivir. Se llegó a ver que los gusanos de las heridas ayudaban a eliminar la infección.
El caso mejor documentado es el de dos soldados que durante la I Guerra Mundial quedaron abandonados en el campo de batalla con heridas muy graves. Los encontraron al cabo de una semana y parece que lograron salvar su vida gracias a la acción benefactora de las larvas sobre las heridas.
La interpretación que se ha hecho de estos efectos terapéuticos es que las larvas tienen el hábito de "masticar" los tejidos infectados o necrosados, dejando a un lado los que están en buen estado. De esta manera, se consigue que desaparezcan las bacterias que dan lugar a la infección manteniendo las heridas limpias.

¿SE LE AÑADE TE A LA LECHE O LECHE AL TE?

Hay tantas maneras de preparar un té que hasta los propios británicos no están de acuerdo sobre cuál es la adecuada. Sin embargo prácticamente todo el mundo está de acuerdo en que, si se quiere tomar té con leche, se debe echar primero la leche y sobre ella el té. De la misma manera, hay acuerdo en que la leche debe ser fría y sin que previamente haya sido hervida.
Los taninos, uno de los principales componentes del té, son los responsable de su sabor amargo y astringente.
Al añadir leche al té, los taninos se unen a las proteínas de la leche y disminuye en gran manera su astringencia.
Si se echa la leche sobre el té caliente, las proteínas de aquella se desnaturalizaran en parte perdiendo entonces la capacidad de enmascarar a los taninos. Al echar el té caliente sobre la leche fría se consigue que la temperatura aumente lentamente, dándole tiempo a la leche a realizar su tarea. De la misma manera, en la leche hervida, las proteínas ya se encuentran desnaturalizadas.

¿QUÉ HAY EN LA TINTA?

Los biólogos, médicos y químicos necesitan con frecuencia separar los componentes de una mezcla como paso previo a su identificación.
La cromatografía es una técnica de separación de sustancias que se basa en las diferentes velocidades con que se mueve cada una de ellas a través de un medio poroso arrastradas por un disolvente en movimiento.
Vamos a utilizar esta técnica para separar los pigmentos utilizados en una tinta comercial.
cromatografía en papel

Material necesario
Una tira de papel poroso. Se puede utilizar el papel de filtro de una cafetera o incluso recortar el extremo (sin tinta) de una hoja de periódico.
Rotuladores o bolígrafos de distintos colores.
Un vaso
Un poco de alcohol

Prodecimiento
Recorta una tira del papel poroso que tenga unos 4 cm de ancho y que sea un poco mas larga que la altura del vaso.
Enrolla un extremo en un bolígrafo (puedes ayudarte de cinta adhesiva) de tal manera que el otro extremo llegue al fondo del vaso. (ver dibujo)
Dibuja una mancha con un rotulador negro en el extremo libre de la tira, a unos 2 cm del borde. Procura que sea intensa y que no ocupe mucho. (ver dibujo)
Echa en el fondo del vaso alcohol, hasta una altura de 1 cm aproximadamente.
Sitúa la tira dentro del vaso de tal manera que el extremo quede sumergido en el alcohol pero la mancha que has hecho sobre ella quede fuera de él.
Puedes tapar el vaso para evitar que el alcohol se evapore.
Observa lo que ocurre : a medida que el alcohol va ascendiendo a lo largo de la tira, arrastra consigo los diversas pigmentos que contiene la mancha de tinta. Como no todos son arrastrados con la misma velocidad, al cabo de un rato se ven franjas de colores.
Repite la experiencia utilizando diferentes tintas.

¿POR QUÉ SE CAEN LAS HOJAS EN OTOÑO?

Cada año, los árboles caducifolios o deciduos renuevan todas sus hojas, perdiendo el follaje al llegar el otoño. El motivo es que en esta estación las horas de luz se reducen, la radiación solar pierde fuerza y los suelos muchas veces se hielan, dificultando la captación de agua y nutrientes por parte de las raíces.
Cada año, los árboles caducifolios o deciduos renuevan todas sus hojas, perdiendo el follaje al llegar el otoño. El motivo es que en esta estación las horas de luz se reducen, la radiación solar pierde fuerza y los suelos muchas veces se hielan, dificultando la captación de agua y nutrientes por parte de las raíces. En estas condiciones, la productividad de las hojas disminuye. Cuando mantener el follaje cuesta más de lo que produce, la estrategia más rentable para el árbol es perder la hoja y pasar la estación desfavorable en un estado de baja actividad o reposo. En este momento se retira el suministro de savia (y clorofila) creando una película entre la rama y la base de la hoja, que queda abandonada a su suerte. El viento y la lluvia la hacen caer.

Los peces sí tienen buena memoria.

La idea de que los peces tienen mala memoria es falsa, según muestran los resultados de una investigación australiana.

“En los últimos 15 años se ha investigado mucho sobre el aprendizaje y la memoria de los peces, y se ha demostrado que son bastante sofisticados en este sentido”, explica Kevin Warburton, experto en el comportamiento de estos vertebrados de la Universidad Charles Sturt, en Australia. Por ejemplo, la mayoría de los peces pueden recordar a sus depredadores hasta un año después de ser atacados por ellos. Y una carpa que ha estado a punto de morder el anzuelo recuerda la experiencia y evita a los pescadores durante varios meses. “Que los peces tienen 3 segundos de memoria es un auténtico bulo”, concluye.

En un reciente experimento con distintas especies de agua dulce, Warbuton y sus colegas analizaron a estos animales primero en su ambiente natural y después en un estanque, ofreciéndoles alimento en diferentes zonas y exponiéndolos a depredadores para observar sus movimientos. De esta forma confirmaron que los peces tienen memoria a largo plazo, y que aprenden a conocer en profundidad su hábitat y asocian la abundancia de alimentos o peligros con determinados lugares. Esta información la utilizan para identificar vías de escape por si se presenta una amenaza, y también para trazar sus rutas favoritas. Además, si hay que inspeccionar una zona donde sospechan que hay un predador, es habitual que lo hagan por parejas para aumentar la seguridad, como lo harían un par de compañeros policías.

"Si se desconoce el comportamiento de estas criaturas, puede cometerse el error de creer que cuando no hay pesca es porque se han agotado los recursos o los peces se han marchado, cuando en realidad, lo que puede estar sucediendo es que sí están allí, pero ya no caen en la trampa", asegura Warburton.

EL ESTRÉS PROVOCA CÁNCER

Científicos chinos y estadounidenses han demostrado por primera vez que existe una relación directa entre el cáncer y el estrés, según publica hoy la revista Nature. El estudio se realizó en moscas de la fruta, que comparten los genes y secuencias biológicas implicadas en este proceso con los seres humanos. Los experimentos revelan que las células víctimas del estrés pueden emitir señales que inducen a la generación de tumores que afectan a las células sanas vecinas.

En concreto, los autores del estudio centraron su trabajo en la actividad de dos genes mutantes: RasV12, que se relaciona con un 30 por ciento de los casos de cáncer, y el gen supresor de los tumores scrib-, que cuando se presenta de manera defectuosa propicia el desarrollo de la enfermedad.

En principio ninguno de ellos por sí solo puede causar cáncer. Pero los investigadores estudiaron a moscas de la fruta que portaban ambas mutaciones genéticas y descubrieron que si una célula que tiene sólo el Ras mutante está cerca de una célula con scrib- defectuoso pueden dar lugar a un tumor maligno. Es decir, la unión hace la fuerza. De la comunicación entre ambas células se ocupa la proteína JNK, que participa de forma habitual en la respuesta al estrés.

Las conclusiones son una “mala noticia”, según el profesor Tian Xu, de la University School of Medicine de Connecticut (EEUU), máximo responsable de la investigación, que asegura "hay una gran variedad de condiciones que pueden desencadenar el estrés físico y emocional, así como las infecciones y las inflamaciones", lo cual nos hace vulnerables al cáncer.

NUESTRO CEREBRO SÓLO PUEDE MANEJAR 150 AMIGOS

La red social Facebook es capaz de gestionar miles de contactos. Pero para nuestro cerebro el límite de amigos que podemos manejar es de 150, según ha calculado Robin Dunbar, profesor de antropología evolutiva de la Universidad de Oxford. Sus estudios indican que en grupos humanos superiores a esa cantidad no existe cohesión y se deterioran las relaciones.

Tras estudiar diversas sociedades, desde los primitivos grupos neolíticos hasta una moderna oficina, este investigador desarrolló en los años noventa una teoría, conocida como "Número de Dunbar", que sostiene que la parte del cerebro que usamos para el pensamiento y el lenguaje limita la gestión de los círculos sociales hasta unos 150 amigos, independientemente de lo sociable que puedan ser las personas. Estas son relaciones con personas que te importan y con las que mantenemos contacto al menos una vez al año. La cohesión social comienza a deteriorarse a medida que los grupos se vuelven más grandes.

¿Pero ha cambiado esto con el "efecto Facebook"? Los resultados preliminares sugieren que no. "Lo interesante es que puedes tener 1.500 amigos en tu red social, pero cuando realmente se analiza el intercambio de las personas, se ve que la gente tiende a mantener el mismo círculo cercano, de alrededor de 150 personas, que mantienen en el mundo real", asegura Dunbar. Sus estudios también indican que mientras las mujeres pueden manejar relaciones sólo a través de la comunicación, incluso si esta es a distancia, los hombres necesitan mantener el contacto físico para permanecer unidos.

LAS DESICIONES SE TOMAN MEJOR CON AZÚCAR

Los científicos X.T. Wang y Robert D. Dvorak, de la Universidad del Sur de Dakota (Estados Unidos), han demostrado que los niveles de glucosa en sangre afectan al proceso de toma de decisiones. En sus experimentos preguntaron a un grupo de voluntarios si preferirían recibir ciertas cantidades de dinero al día siguiente o más cantidad en un plazo de tiempo más largo. La mitad respondieron a las preguntas antes y después de ingerir una bebida carbonatada con azúcar, mientras la otra mitad tomaba bebidas sin azúcar (“light”), con aspartamo como edulcorante). También se midieron durante todo el proceso sus niveles de glucosa.

Los resultados, publicados en la revista Psychological Science, muestran que quienes tenían gran cantidad de azúcar en sangre estaban más predispuestos a esperar, mientras que quienes tenían la glucosa baja por la bebida dietética querían recibir su recompensa económica de manera inmediata, aunque eso implicase percibir menos dinero. “Cuando tenemos energía disponible, en forma de glucosa, nuestras decisiones están más orientadas hacia el futuro”, concluyen los investigadores, que aseguran que “el futuro es más abstracto que el presente y requiere más esfuerzo cognitivo por parte de nuestro cerebro”.

Tener poca "energía" (poca glucosa) en sangre, por el contrario, nos hace concentrarnos en el presente. Según matiza Wang, la falta de azúcar alerta al cuerpo sobre una “inminente crisis calórica” y nos vuelve más impulsivos a la hora de tomar decisiones.

ELABORACIÓN DEL JABÓN

En este trimestre nuestro proyecto consistira en la realización de jabón casero. Cuyo objetivo es conocer la base química del proceso de saponificación, reciclar materiales como el aceite que en otras condiciones contaminaria las aguas y reconocer el calor producido en las reacciones. Los materiales que vamos a utilizar van a ser los siguientes:
- Agua
- Un peso
- NaOH
- Guantes
- Aceite usado
- 1 Vaso
- 1 Recipiente
- 1 Palo de madera
Los pasos ha seguir seran los siguientes:
1º. Medimos un litro de auga con un vaso y lo vertimos en el recipiente.
2º. Pesamos 225 gramos de NaOH y lo vertimos en el recipiente con el agua.
3º. Con ayuda de un palo (en este caso de madera), movemos el contenido del recipiente hasta que el NaOH se disuelva.
4º. Colocamos un litro de aceite usado y lo vertimos en el recipiente.
5º. Movemos el contenido hasta que sea necesario.
6º. Mientras lo movemos le añadimos unas gotas de lavanda.
7º. Dejarlo reposar una semana aproximadamente.
8º. Finalmente lo desmoldamos y retirarmos los restos de NaOH con un trapo.
Este jabón no esta recomendado para uso higieco, sino para limpiar la casa.

EFECTOS DEL TABACO

http://www.youtube.com/watch?v=DNDHqmD6WX8

PRESENTACIÓN

Somos un grupo de chicas de 1º de bachillerato de ciencia del instituto Luis Vélez de Guevara. En este blog vais a encontrar una gran variedad de curiosidades y proyectos relacionados con la ciencia. Este blog lo hacemos con la finalidad de entretener y enseñar a todos aquellos que visiten nuestro blog. Esta página a sido creada para reflejar nuestros trabajos realizados en la asignatura de proyecto integrado cuyo profesor es el Don Laureano. Si algunos de vosotros tenéis alguna duda respecto a temas científicos, podéis contar con nosotras para ayudaros. Un cordial saludo de las componentes de este blog.
Sara Muñoz Reguera.
Susana Ramos Terrón.
Estefanía Arjona Hans.